Есть вопросы? Оставьте заявку на звонок!
Нажимая на кнопку, Вы соглашаетесь c Политикой конфиденциальности
Наш сайт использует файлы cookies
Эти данные нужны для наилучшей работы сайта и вашего удобства
Наш сайт использует файлы cookies
Настройки cookies
Эти данные нужны для наилучшей работы сайта и вашего удобства
Essential cookies
Always On. These cookies are essential so that you can use the website and use its functions. They cannot be turned off. They're set in response to requests made by you, such as setting your privacy preferences, logging in or filling in forms.
Analytics cookies
Disabled
These cookies collect information to help us understand how our Websites are being used or how effective our marketing campaigns are, or to help us customise our Websites for you. See a list of the analytics cookies we use here.
Advertising cookies
Disabled
These cookies provide advertising companies with information about your online activity to help them deliver more relevant online advertising to you or to limit how many times you see an ad. This information may be shared with other advertising companies. See a list of the advertising cookies we use here.
СЕТЬ ШКОЛ «семейные классы»

Математика для детей
в Воронеже

Многие дети говорят: «Я гуманитарий» – и перестают пытаться в математике. Родители иногда поддерживают эту мысль: «Ну, не дано, в меня пошёл...»

Но дело не в природной неспособности. Чаще всего за «не могу» стоит страх ошибиться или негативный опыт. Ребёнок один раз не понял тему, потом отстал, потом получил двойку. И решил, что математика это не его.

Математика в «Семейных классах» Воронежа

  • Сначала убираем давление. Не требуем мгновенного решения. Даём время разобраться. Разбиваем сложную задачу на простые шаги. Так становится понятно, где именно возникла трудность.

  • Используем понятные примеры. Проценты считаем на скидках в магазине. Геометрию ищем в окружающих предметах. Уравнения связываем с реальными ситуациями. Когда математика становится инструментом, а не абстракцией, она перестаёт пугать.

  • Важно хвалить за процесс, а не только за результат. Попробовал другой способ решения. Задал уточняющий вопрос. Разобрал ошибку. Это и есть прогресс.

  • Мы не делим детей на «технарей» и «гуманитариев». Математика развивает логику. А логика нужна везде. Даже чтобы написать сочинение или аргументировать свою точку зрения.

  • Если ребёнок говорит «я не понимаю», мы не вешаем ярлык. Мы спрашиваем, «что именно вызвало затруднение». И вместе ищем ответ.

Математика - это не про талант. Это про практику. Как и любой навык. Приходите к нам учиться!